Proyecto en el que los alumnos del IES San Roque van a construir instrumentos musicales aplicando los conocimientos técnicos necesarios.
viernes, 29 de mayo de 2020
La historia y los beneficios de la música
En el día de Santa Cecilia, patrona de la música y de los músicos, que mejor recordatorio de los dones que nos ofrece este arte universal.
La historia y los beneficios de la música
Este año de nuevo construiremos instrumentos musicales desde cero. Un salterio, una flauta de pan, un tubófono, un xilófono y un cajón flamenco.
Empezaremos por las matemáticas que subyacen bajo la teoría musical y las medidas de los componentes de los instrumentos. La segunda fase será su construcción en el taller. Por último, la tercera fase será su uso práctico para producir música
domingo, 8 de marzo de 2020
Iniciando la fase de CONSTRUCCIÓN
Una vez finalizada la planificación, se inicia la FASE DE CONSTRUCCIÓN.
Para ello se necesita haber adquirido ciertos conocimientos sobre el manejo de HERRAMIENTAS, así como sobre las NORMAS DE SEGURIDAD de las mismas.
Los pasos del proceso de construcción son los siguientes:
1-MARCADO DE PIEZAS EN MADERA
2-CORTE O SERRADO CON SIERRA MANUAL O ELÉCTRICA
3-LIJADO Y PULIDO DE ARISTAS
4-UNIÓN DE PIEZAS MEDIANTE ADHESIVOS Y TORNILLOS
5-INSERCIÓN DE CUERDAS DE PIANO
6-MONTAJE FINAL
7-BARNIZADO Y DECORADO
El confinamiento nos ha interrumpido el proceso cuando íbamos a iniciar la fase 4. Pero mostramos algunas imágenes de las fases 1, 2, y 3
CONSTRUCCIÓN DE CAJONES FLAMENCOS REALIZADA POR ALUMNOS DE 2ºESO D
Para ello se necesita haber adquirido ciertos conocimientos sobre el manejo de HERRAMIENTAS, así como sobre las NORMAS DE SEGURIDAD de las mismas.
Los pasos del proceso de construcción son los siguientes:
1-MARCADO DE PIEZAS EN MADERA
2-CORTE O SERRADO CON SIERRA MANUAL O ELÉCTRICA
3-LIJADO Y PULIDO DE ARISTAS
4-UNIÓN DE PIEZAS MEDIANTE ADHESIVOS Y TORNILLOS
5-INSERCIÓN DE CUERDAS DE PIANO
6-MONTAJE FINAL
7-BARNIZADO Y DECORADO
El confinamiento nos ha interrumpido el proceso cuando íbamos a iniciar la fase 4. Pero mostramos algunas imágenes de las fases 1, 2, y 3
CONSTRUCCIÓN DE CAJONES FLAMENCOS REALIZADA POR ALUMNOS DE 2ºESO D
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| Corte manual de tablero (Enya y Mónica) |
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| Serrado de tablero (Lorenzo, Miguel Ángel) |
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| Marcado y serrado (María Expósito y Laura Hormigo) |
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| Lijado de cantos con herramienta eléctrica. |
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| Obsérvese la necesidad de protección personal para el polvo |
domingo, 1 de marzo de 2020
Distribuyendo tareas y PLANIFICACIÓN
Hoy hemos hecho un reparto de tareas, quedando así las cosas:
Los alumnos de 2ºD harán cajas flamencas
Los alumnos de 2ºAB Bilingue construirán salterios
La fase de diseño es quizás la más importante: requiere calcular los materiales que se van a necesitar, hacer una previsión de costes y prepararlo todo "sobre el papel".
Es más barato corregir errores sobre el papel que una vez iniciada la fase de construcción.
Por ello los alumnos son instruídos en hacer los cálculos y mediciones de la manera más precisa posible
IMÁGENES DEL PROCESO de diseño y planificación:
Los alumnos de 2ºD harán cajas flamencas
Los alumnos de 2ºAB Bilingue construirán salterios
La fase de diseño es quizás la más importante: requiere calcular los materiales que se van a necesitar, hacer una previsión de costes y prepararlo todo "sobre el papel".
Es más barato corregir errores sobre el papel que una vez iniciada la fase de construcción.
Por ello los alumnos son instruídos en hacer los cálculos y mediciones de la manera más precisa posible
IMÁGENES DEL PROCESO de diseño y planificación:
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| Fase de diseño y planificación -alumnos de 2ºAB Bilingüe |
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| Fase de diseño y planificación -Alumnos de 2ºAB Bilingüe |
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